戲劇演講營(yíng)•我是TED演說(shuō)家
項(xiàng)目介紹
這是每一個(gè)孩子都有可能面臨的場(chǎng)景：
自我介紹、班級(jí)發(fā)言、評(píng)優(yōu)競(jìng)選、招生面試……
毋庸置疑，演講能力對(duì)于未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)具有關(guān)鍵作用
同時(shí)，這也是很多家長(zhǎng)心中的隱痛：
孩子太膽小，不善于也不敢表達(dá)，不自信……
其實(shí)，內(nèi)向的人并非不能成為非常優(yōu)秀的演說(shuō)家
打開孩子的心靈，引導(dǎo)出他表達(dá)的欲望
才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵
那么，孩子究竟需要怎樣的演講訓(xùn)練？
是端起架子字正腔圓的播音、氣壯山河的朗誦
還是娓娓道來(lái)對(duì)內(nèi)心真實(shí)感受的講述？
戲劇跟演講，到底是一種什么關(guān)系？
我們認(rèn)為：演講的本質(zhì)，是人與人的互動(dòng)與交流
而不是自嗨自秀、自?shī)首詷?lè)
首先，表達(dá)什么比怎么表達(dá)更重要
演講的前提是言之有物
通過(guò)戲劇的構(gòu)建，孩子的想象力得到拓展
以情境體驗(yàn)的方式，幫助孩子認(rèn)識(shí)世界和表達(dá)內(nèi)心
觀點(diǎn)也許稚嫩，邏輯也許不成熟
但卻是孩子利用對(duì)已知世界和已知人的了解
創(chuàng)造了一個(gè)自己真實(shí)想要表達(dá)的故事
其次，怎么表達(dá)是一個(gè)綜合因素塑造的結(jié)果
第一，聲音的塑造
掌握呼吸和咬字的技巧，了解不同聲音的演繹
從高低、快慢、強(qiáng)弱引導(dǎo)演講的節(jié)奏
第二，肢體的塑造
借助表演訓(xùn)練，讓孩子找到自己的表達(dá)風(fēng)格
在形體上釋放自己，更具張力
第三、舞臺(tái)的塑造
演講的過(guò)程中跟觀眾“對(duì)話”與“溝通”
利用道具、燈光、觀察、聆聽(tīng)、空間、距離巧妙助力
一場(chǎng)用戲劇思維來(lái)打造的魅力演講
一次成長(zhǎng)與改變的開放性主題脫口秀
創(chuàng)意而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，綜合提高孩子七大能力
天馬行空的想象，聲情并茂的表達(dá)
小小TED演說(shuō)家，讓孩子從此愛(ài)上說(shuō)話！
課程亮點(diǎn)
戲好了，才有人看。說(shuō)對(duì)了，才有人聽(tīng)。
演講本是一出戲，從登臺(tái)開始，臺(tái)詞、演技、燈光，一個(gè)巧妙的道具，一個(gè)偽裝的沉吟，一個(gè)深邃的眼神，都足以玩味。
亮點(diǎn)一：“成長(zhǎng)與改變”的主題，讓孩子有話可說(shuō)
世間萬(wàn)物都在成長(zhǎng)，都有改變，天氣有陰晴雨雪，四季有春夏秋冬。而孩子們呢？長(zhǎng)高了、變壯了、有自己的小秘密了……體察到世界各個(gè)方面的“成長(zhǎng)與改變”， 并探尋背后的意義，課題研究式的學(xué)習(xí)，讓思維的推演過(guò)程，變成演講邏輯的主線。言，必有物。
亮點(diǎn)二：培養(yǎng)自信心，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自我
通過(guò)引導(dǎo)，讓每位孩子都能找到屬于自己的位置，勇敢突破內(nèi)心局限。
亮點(diǎn)三：釋放天性，讓孩子學(xué)會(huì)場(chǎng)景化表達(dá)
解放形體，學(xué)會(huì)在不同的場(chǎng)景展現(xiàn)不同的演說(shuō)姿態(tài)，讓演講更具吸引力。
亮點(diǎn)四：大咖老師傾情授課，激發(fā)創(chuàng)意思維
一線導(dǎo)師用戲劇的方式啟發(fā)孩子天馬行空的想象力，找到自己擅長(zhǎng)的表達(dá)風(fēng)格。
亮點(diǎn)五：全感官調(diào)動(dòng)，從內(nèi)到外打開孩子
通過(guò)創(chuàng)造性的思維表達(dá)，加入戲劇輔助，從聲音到形體再到舞臺(tái)，讓演講，不再僅僅是模仿秀，而是全方位的自我展現(xiàn)。
課程安排
第一階段——思維訓(xùn)練：創(chuàng)意激發(fā)（第1天）
l 開營(yíng)儀式；
l 介紹創(chuàng)意演講和戲劇，賞析戲劇和詩(shī)歌朗誦藝術(shù)，奠定創(chuàng)意演講和戲劇的基礎(chǔ)；
l 解放天性激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)，充分挖掘孩子想象力，訓(xùn)練邏輯思維能力；
l 進(jìn)行“成長(zhǎng)與改變”主題探索，開展課題式研究，鼓勵(lì)孩子撰寫PPT演說(shuō)稿。
第二階段——語(yǔ)言訓(xùn)練：聲音表達(dá)（第2-3天）
l 快速記憶訓(xùn)練方法，讓孩子提高演講稿記憶準(zhǔn)確度和效率；
l Ted經(jīng)典演講賞析，經(jīng)典動(dòng)畫片配音學(xué)習(xí)與模仿練習(xí)，如何快速掌握語(yǔ)言組織技巧；
l 口語(yǔ)綜合訓(xùn)練，從語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、吐字方式、表情、形體等多方面練習(xí)掌握。
第三階段——身體訓(xùn)練：戲劇表演（第4-5天）
l 打開自我創(chuàng)意表達(dá)訓(xùn)練，通過(guò)想象力與肢體的練習(xí)，提高肢體表現(xiàn)力；
l 人設(shè)表演練習(xí)，表演不同經(jīng)典角色和人物，即興發(fā)揮能力的培養(yǎng)與舞臺(tái)表現(xiàn)力的塑造；
l 肢體與語(yǔ)言相輔相成訓(xùn)練，通過(guò)老師的引導(dǎo)，修改個(gè)人演講稿。
第四階段——舞臺(tái)訓(xùn)練：串聯(lián)展示（第6-7天）
l 舞臺(tái)演出技巧學(xué)習(xí)與舞臺(tái)走位排練；
l 演說(shuō)排練，綜合復(fù)習(xí)與模擬演出，為演出做準(zhǔn)備；
l 晚上在專業(yè)劇場(chǎng)正式演出，讓孩子大膽嘗試，釋放自我。
*全程有專業(yè)攝影攝像拍攝，給孩子們留作一份珍貴的紀(jì)念。
一線導(dǎo)師
葉遜謙 課程指導(dǎo)
現(xiàn)任中國(guó)兒童音樂(lè)劇研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，香港Theatre Noir基金會(huì)創(chuàng)始人、藝術(shù)總監(jiān)，為超過(guò)50部舞臺(tái)劇演出擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)、導(dǎo)演，主持演講和創(chuàng)意溝通大師班。為很多企業(yè)高管、創(chuàng)業(yè)者提供私人定制的演講培訓(xùn)和咨詢。亮相TEDx、MAD創(chuàng)不同論壇、文化領(lǐng)袖峰會(huì)等，被譽(yù)為“戲劇跨界演講達(dá)人”。
宋采蓮 主講導(dǎo)師
影視導(dǎo)演學(xué)士，戲劇學(xué)碩士，兒童教育戲劇項(xiàng)目研發(fā)與推廣人。2015年IDEC國(guó)際戲劇教育認(rèn)證教師，國(guó)際教育協(xié)會(huì)（ACEI）職業(yè)院長(zhǎng)認(rèn)證師，先后參與“首屆全球華人戲劇教育峰會(huì)”、連續(xù)6年與北京多所學(xué)校合作，完成20多部?jī)和⑽膽騽⊙莩觥?/div>
上課地點(diǎn)：國(guó)家中影數(shù)字制作基地（北京懷柔區(qū)楊宋鎮(zhèn)）
上課時(shí)間：每期7天，住宿營(yíng)全天授課。
寒假營(yíng)：共1期，1月28日-2月3日
上課人數(shù)：15-30個(gè)孩子（15人成班）
上課年齡：?jiǎn)物w營(yíng) 小學(xué)組（6-12歲）、單飛營(yíng)初高中組（13-18歲）
費(fèi)用：大眾營(yíng)：5880，精品營(yíng)：8680【精品價(jià)與大眾價(jià)，主要差別在于食宿規(guī)格（酒店精品標(biāo)配4星級(jí)以上，大眾標(biāo)配3星級(jí)或特色民宿）、老師配置（師生比精品標(biāo)配為5:1，大眾標(biāo)配為8:1）和體驗(yàn)項(xiàng)目（課程項(xiàng)目精品全涵蓋，大眾有刪減調(diào)整）】
費(fèi)用說(shuō)明：含課程教學(xué)教具費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、吃住行費(fèi)用等
食宿標(biāo)準(zhǔn)：三星級(jí)酒店、營(yíng)養(yǎng)健康膳食搭配
報(bào)名截止：營(yíng)期開始前7天報(bào)名截止
