四川眉山瓦屋山雅女湖 李萬(wàn)雙 攝

《“十四五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》明確提出，推動(dòng)研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展，創(chuàng)建一批研學(xué)資源豐富、課程體系健全、活動(dòng)特色鮮明、安全措施完善的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地，為中小學(xué)生有組織研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供必要保障及支持。同時(shí)，2022年中央一號(hào)文件提出，將符合要求的鄉(xiāng)村休閑旅游項(xiàng)目納入科普基地和中小學(xué)學(xué)農(nóng)勞動(dòng)實(shí)踐基地范圍。這都為鄉(xiāng)村開(kāi)展研學(xué)旅行進(jìn)一步指明了方向。

實(shí)踐證明，研學(xué)旅行是鄉(xiāng)村振興的重要助力，鄉(xiāng)村是開(kāi)展高質(zhì)量研學(xué)旅行的重要空間。近年來(lái)，多地鄉(xiāng)村被研學(xué)旅行點(diǎn)亮、激活，“研學(xué)+鄉(xiāng)村”成為鞏固脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)成果、助推鄉(xiāng)村振興的重要方式和有效載體，并不斷總結(jié)出新的學(xué)生綜合素質(zhì)提升方式和鄉(xiāng)村發(fā)展模式，“關(guān)注鄉(xiāng)村”“學(xué)在鄉(xiāng)村”“長(zhǎng)在鄉(xiāng)村”“反哺鄉(xiāng)村”已經(jīng)成為多地中小學(xué)生及社會(huì)各界的重要共識(shí)。

推動(dòng)研學(xué)旅行與鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，不是單純地在鄉(xiāng)村地區(qū)開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，也不是簡(jiǎn)單地在鄉(xiāng)村發(fā)展中增加研學(xué)元素和產(chǎn)品，而是要從“育人”的高度，充分挖掘和展示鄉(xiāng)村所蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、政治價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、文化價(jià)值和生態(tài)價(jià)值，跳出單一的旅游思維，促進(jìn)研學(xué)旅行與鄉(xiāng)村在經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化、治理等方面深度融合。

近年來(lái)，四川省各地將中小學(xué)研學(xué)旅行與四川省兩項(xiàng)改革“后半篇”文章融合，與鄉(xiāng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)、民俗文化產(chǎn)業(yè)、休閑旅游產(chǎn)業(yè)等有機(jī)結(jié)合，深度挖掘當(dāng)?shù)刭Y源，打造特色鄉(xiāng)村研學(xué)營(yíng)地和基地，探索“研學(xué)+”發(fā)展新模式，積極推動(dòng)研學(xué)旅行與鄉(xiāng)村振興同頻共振。

一是研學(xué)旅行帶熱鄉(xiāng)村休閑產(chǎn)業(yè)。鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)是關(guān)鍵。四川省召開(kāi)了全省研學(xué)旅行大會(huì)，評(píng)選出了首批紅色教育和地學(xué)研學(xué)旅行實(shí)踐基地，并積極推出四川研學(xué)旅行精品線路，發(fā)布地方課程教材《可愛(ài)的四川》，鼓勵(lì)各基地（營(yíng)地）與所在村的黨支部、村委會(huì)簽訂合作協(xié)議，推動(dòng)基層各村在發(fā)展自身產(chǎn)業(yè)的同時(shí)考慮研學(xué)教育功能，提升鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的收入，并鼓勵(lì)將項(xiàng)目體驗(yàn)的收入歸村民或村集體所有，助力村民提高收入、壯大鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)。實(shí)踐中，涌現(xiàn)出了寶山村自然生態(tài)研學(xué)、戰(zhàn)旗村農(nóng)耕研學(xué)、年畫(huà)村非遺研學(xué)、紅軍第一村紅色文化研學(xué)等一系列以鄉(xiāng)村研學(xué)旅行為特色的鄉(xiāng)村休閑項(xiàng)目，這不僅能夠豐富中小學(xué)生的研學(xué)旅行課程，還能往研學(xué)旅游方向縱深拓展，激發(fā)全年齡段的鄉(xiāng)村研學(xué)旅游市場(chǎng)活力，為鄉(xiāng)村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)收入提供支撐。

二是研學(xué)旅行帶動(dòng)鄉(xiāng)村生態(tài)建設(shè)。生態(tài)文明建設(shè)既是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容，也是研學(xué)旅行的核心內(nèi)容之一。近年來(lái)，四川省通過(guò)開(kāi)展“全國(guó)三億青少年進(jìn)森林研學(xué)教育活動(dòng)”，確定了全省首批“國(guó)家青少年自然教育綠色營(yíng)地試點(diǎn)建設(shè)單位”。依托山水林田湖草等自然資源，結(jié)合農(nóng)業(yè)資源保護(hù)利用、農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)、農(nóng)耕文化傳承和節(jié)能減排固碳，打造了一批以龍溪——虹口、瓦屋山、唐家河等地為代表的鄉(xiāng)村研學(xué)基地，配套推出一批農(nóng)事生產(chǎn)、節(jié)氣物候、自然課堂、健康養(yǎng)生等科普教程，激發(fā)青少年認(rèn)知自然、保護(hù)自然的熱情，帶動(dòng)鄉(xiāng)村生態(tài)建設(shè)和生態(tài)教育。

三是研學(xué)旅行助力鄉(xiāng)村文化傳承。研學(xué)旅行將更多年輕人集聚在鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村文化有效傳承帶來(lái)了人氣。對(duì)于鄉(xiāng)村文化的傳承，自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是傳承的最大動(dòng)力，研學(xué)旅行與鄉(xiāng)村文化融合，通過(guò)展演、手工技藝現(xiàn)場(chǎng)展示和學(xué)生即時(shí)制作等活動(dòng)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村文化作為獨(dú)特課程資源的功能，就地實(shí)現(xiàn)文化傳承。四川省樂(lè)山市夾江縣馬村鎮(zhèn)的大千紙坊和大千紙故里研學(xué)基地，通過(guò)故事化、主題化、科普化、趣味化的教學(xué)形式，研發(fā)了《抄撈紙張》《夾江年畫(huà)》等參與性強(qiáng)的研學(xué)課程，開(kāi)發(fā)了以古法造紙為主題的研學(xué)旅游線路，既滿足了中小學(xué)生的文化體驗(yàn)需求，又活化傳承了鄉(xiāng)村古法造紙文化。

四是研學(xué)旅行推動(dòng)建設(shè)和諧有序的善治鄉(xiāng)村。研學(xué)旅行的教育性、公益性、集體性等特征，對(duì)鄉(xiāng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用和黨員先鋒模范作用提出了更高要求。研學(xué)旅行工作的開(kāi)展，對(duì)村“兩委”班子特別是帶頭人隊(duì)伍的工作既是一種創(chuàng)新，也是一種挑戰(zhàn)。在鄉(xiāng)村青年農(nóng)民特別是致富能手中，培養(yǎng)具有研學(xué)旅行意識(shí)、愿意做好研學(xué)旅行基地建設(shè)、拓展研學(xué)旅行業(yè)務(wù)的新型人才，對(duì)于強(qiáng)化村黨組織引領(lǐng)，推動(dòng)發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)、優(yōu)化鄉(xiāng)村治理體系等具有重要的推動(dòng)作用。近年來(lái)，四川省多地鄉(xiāng)村在做好兩項(xiàng)改革“后半篇”文章的同時(shí)，采用“基地（營(yíng)地）+村委會(huì)+合作社”等模式，推進(jìn)農(nóng)用地整理和建設(shè)用地整理，盤活鄉(xiāng)村現(xiàn)有的田地、林木、房屋、辦公場(chǎng)所等資源，建成了鄉(xiāng)村研學(xué)旅行基地，增進(jìn)了學(xué)生實(shí)踐能力，發(fā)展壯大了村集體經(jīng)濟(jì)，提高了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益,實(shí)現(xiàn)了“學(xué)生滿意、村級(jí)盈利、群眾受益”的目標(biāo)，對(duì)于推動(dòng)建設(shè)充滿活力、和諧有序的善治鄉(xiāng)村起到了重要作用。

五是研學(xué)旅行加快鄉(xiāng)村共同富裕。長(zhǎng)久以來(lái)，鄉(xiāng)村經(jīng)營(yíng)者可能存在品牌意識(shí)淡薄、規(guī)范性不高等劣勢(shì)，多數(shù)鄉(xiāng)村資源與資金沒(méi)有形成有效的合力，導(dǎo)致鄉(xiāng)村項(xiàng)目普遍存在規(guī)模較小、開(kāi)發(fā)無(wú)序、管理混亂、轉(zhuǎn)型升級(jí)難等問(wèn)題，處于“小散雜”局面。如何打造新型的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，形成規(guī)模發(fā)展、規(guī)范發(fā)展對(duì)提高鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)特別是旅游產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新至關(guān)重要。近年來(lái)，四川省各地通過(guò)《研學(xué)旅行基地（營(yíng)地）設(shè)施與服務(wù)規(guī)范》和《研學(xué)旅行實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)規(guī)范》等規(guī)范指導(dǎo)，依托鄉(xiāng)村景區(qū)景點(diǎn)、文化活動(dòng)場(chǎng)所等，將研學(xué)旅行活動(dòng)與區(qū)域內(nèi)其他資源的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、投資政策配套、服務(wù)設(shè)施與環(huán)境優(yōu)化等措施建設(shè)研學(xué)旅行基地，設(shè)計(jì)和實(shí)施研學(xué)旅行活動(dòng)，統(tǒng)籌整合各類資金和項(xiàng)目,拓展延伸鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)鏈，并借助已有景點(diǎn)、文化的吸引力，爭(zhēng)取客源，積極引導(dǎo)鄉(xiāng)村由點(diǎn)狀分散走向區(qū)域集聚發(fā)展，營(yíng)造研學(xué)旅行氛圍，增加規(guī)模效應(yīng)，帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)，在研學(xué)旅行引導(dǎo)下，在基地周邊配套發(fā)展自駕車營(yíng)地、露營(yíng)地等鄉(xiāng)村旅游、研學(xué)旅游項(xiàng)目，帶動(dòng)周邊鄉(xiāng)村發(fā)展，形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的格局。這樣通過(guò)“以強(qiáng)帶弱、抱團(tuán)發(fā)展、資源共享、合作共贏”的集聚化發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)“共同富裕”目標(biāo)。

綜上，研學(xué)旅行具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、人才等綜合效應(yīng)，對(duì)于鄉(xiāng)村全面振興具有重要推動(dòng)作用。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的關(guān)鍵時(shí)期，挖掘鄉(xiāng)村資源稟賦、深入發(fā)展研學(xué)旅行、創(chuàng)新鄉(xiāng)村業(yè)態(tài)，可以跑出鄉(xiāng)村振興發(fā)展“加速度”，相信鄉(xiāng)村全面振興的底色會(huì)更足、基礎(chǔ)會(huì)更牢、成效會(huì)更好。