富有20多年兒童教育經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員、日本的岡崎喜子訪問了美國215個(gè)具有代表性的家庭。經(jīng)過研究，她得出這樣的結(jié)論：美國家庭重視對(duì)孩子認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)環(huán)境的教育，注意從小培養(yǎng)孩子的自立自主精神，并注重培養(yǎng)孩子的交往能力和在各種環(huán)境中的自我保護(hù)能力。

　　而在最近露營君參加了一次別開生面的營會(huì)教育，這次的營會(huì)教育不同于以往，是在千島湖舉辦的，這里不僅環(huán)境非常棒，最重要的是風(fēng)景很好。露營之家成長記憶營依托于教育部，將國際營地理念與孔子“走徒講學(xué)”理念相結(jié)合的課程體系，通過體驗(yàn)式、服務(wù)式學(xué)習(xí)，結(jié)合具有國際競爭力的課程為青少年提供優(yōu)質(zhì)的營地教育課程和活動(dòng)。通過精心策劃的活動(dòng)以及專業(yè)的營地導(dǎo)師，培養(yǎng)營員逐步具備人文素養(yǎng)、科技素養(yǎng)，以及公民素養(yǎng)，同時(shí)還可以學(xué)習(xí)實(shí)踐21世紀(jì)關(guān)鍵技能。

　　首先就是可以無憂無慮的 在大自然里， 傳達(dá)熱情，歌舞狂歡，讓心靈自由的呼吸奔跑。這是露營君以前從來沒有體驗(yàn)到的，看到孩子們臉上的笑容，真的覺得他們是最幸福的一代!

　　我們知道漢文化是禮儀的文化，而冠、笄之禮就是華夏禮儀的起點(diǎn)。為跨入成年的青年男女舉行這一儀式，是要提示他們：從此將由家庭中毫無責(zé)任的“孺子”轉(zhuǎn)變?yōu)檎娇缛肷鐣?huì)的成年人，只有承擔(dān)成人的責(zé)任、履踐美好的德行，才能成為各種合格的社會(huì)角色。通過體驗(yàn)的方式，激發(fā)營員內(nèi)在的潛能，強(qiáng)化個(gè)人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，同時(shí)讓營員感受到個(gè)人與團(tuán)隊(duì)唇齒相依的關(guān)系，體會(huì)團(tuán)隊(duì)的力量。

　　通過這種傳統(tǒng)的儀式，可以正視自己肩上的責(zé)任，完成角色的轉(zhuǎn)變，宣告長大成人。而在現(xiàn)代社會(huì)通過營地教育就可以體驗(yàn)到全新的成人禮，這戶外的成人禮不同于以往，它沒有學(xué)校里的條條框框，有的只是情同手足的兄妹之情，在這樣的環(huán)境中和家長們一起成長，這對(duì)于孩子來說本身就是一次全新的體驗(yàn)，同時(shí)也能讓家長感受孩子的另一面。

　　當(dāng)然有這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，露營之家成長記憶營還精心挑選的戶外駐扎區(qū)，讓孩子們掌握搭帳等生活技能;通過體驗(yàn)集體生活，掌握有效溝通，提高解決問題的能力。

　　孩子來到營地，是通過參與項(xiàng)目達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，而不是為了項(xiàng)目本身。這些項(xiàng)目有的需要孩子單獨(dú)完成，有些需要找搭檔完成，有些需要團(tuán)隊(duì)共同完成……孩子們在完成項(xiàng)目的時(shí)候會(huì)犯錯(cuò)，然后解決，在反復(fù)的試錯(cuò)和解決問題中鍛煉自己的能力。

　　總之在這里最讓露營君感到高興的是露營之家成長記憶提供優(yōu)秀的住宿條件，不僅可以搭帳篷還可以住在民宿中，這樣的體驗(yàn)對(duì)于長期生活在城市中的孩子來說真的不會(huì)體驗(yàn)到!

　　好了，今天露營君返老還童潛入體驗(yàn)營會(huì)就先說到這里，明后兩天還有更多更好玩的項(xiàng)目在等著，請(qǐng)大家持續(xù)關(guān)注吧!