首先就是交通成本太高，一線城市的交通太不方便了，而營地一般都分布在遠郊，舟車勞頓，花在路上的時間太長，家長和孩子的痛苦指數(shù)高，交通便利的城市營地會有較大發(fā)展的空間，或者把營地教育的理念和手法引入到學(xué)校或者社區(qū)。
時間成本
其次，就是孩子的時間?，F(xiàn)在一線城市孩子周末時間基本上被各種補習(xí)班和輔導(dǎo)班填滿。孩子的時間是真正的“稀缺品”。營地教育要發(fā)展，必須和現(xiàn)有的各類培訓(xùn)班爭奪孩子的有效時間。
經(jīng)濟壓力
再次，許多觀念還不錯的中產(chǎn)家庭背負著沉重的住房貸款，和一線城市相比，沒有貸款壓力的三四線城市青年實在太幸福了。
基于此，具有教育、旅游、娛樂綜合功能的營地在國內(nèi)三四線城市發(fā)展空間巨大。
一起看看下面這一組數(shù)據(jù)，也許能成為以上觀點的佐證。
從人口的角度看，三線城市總?cè)丝谠鲩L明顯比一、二線城市迅猛，近十年內(nèi)達到翻倍，三線城市的人口數(shù)是一線城市的6倍左右。從人口基數(shù)上來說，未來消費升級的重心消費群體，必然在人口規(guī)模更大的三、四線城市。
三、四線城市購買力增長迅猛
從宏觀層面看，從80年代開始到2008為近30年期間，全國居民收入差距持續(xù)擴大。自2008年開始，全國居民收入基尼系數(shù)開始出現(xiàn)下滑趨勢，三四線與一二線的收入差距在縮小。
從農(nóng)村居民絕對可支配收入水平來看，2000年后開始呈現(xiàn)加速增長的趨勢。一方面，人口紅利末期勞動力成本的快速上升帶動了中低收入人群的收入增長;另一方面，國家政策對于農(nóng)村經(jīng)濟的扶持也在增加。
根據(jù)麥肯錫的數(shù)據(jù)預(yù)測，未來十年，中國城市家庭消費中產(chǎn)階級及以上占比將大幅度提升，預(yù)計2022年達到81%，成為中國消費升級的最主要貢獻。其中，三四線城市的中產(chǎn)階級將成為未來占比增長最快的群體。
從基礎(chǔ)消費向更高層次的消費轉(zhuǎn)變
三四線城市消費者以往的可支配收入最終大多轉(zhuǎn)變成了銀行存款。購置房產(chǎn)、子女教育、養(yǎng)老準備、醫(yī)療花費等潛在需求的現(xiàn)實存在，中國人不敢花錢而大多選擇了最為保險的銀行存款方式。因此，中國的儲蓄率相對于周邊及歐美國家一直處于高位。
過去幾年，隨著家庭財富的累積，相對于上一代人家庭視角下的選擇，80、90后更多站在自我視角下，儲蓄率是下降的。由于三四線房地產(chǎn)消費水平與一二線城市存在巨大差異，在沒有房貸壓力情況下，實際可支配收入蘊含的能量更大。
事實上，在購買力允許的情況下，完成了生理性的需求之后，人們的需求層級將會自發(fā)上移，隨之而來的消費升級的本質(zhì)也就意味著消費的種類從基礎(chǔ)型消費向更高階層的消費轉(zhuǎn)變。
消費升級的重要體現(xiàn)之一在于消費者愿意為一些邊際改善支付更高溢價。這些溢價具體地體現(xiàn)在滿足高層次的需求：
以教育為例，隨著年輕一代父母觀念的轉(zhuǎn)變，尤其是在信息發(fā)達的當下，三四線城市對新教育理念的接受程度絕不遜于一線城市，而與此同時僵化的教育培訓(xùn)模式正在被越來越多的家長嫌棄，覺醒后的家長更需要關(guān)注孩子成長而非僅以成績提升為目的教育模式。
營地教育恰好能切中家長的需求痛點，這種在戶外以團隊生活為形式，結(jié)合教育學(xué)發(fā)展心理學(xué)等跨學(xué)科的理論及實踐，達到創(chuàng)造性、娛樂性、和教育意義的持續(xù)體驗，鼓勵和引導(dǎo)青少年發(fā)現(xiàn)潛能，幫助每一個孩子達到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長。
在三四線城市做營地教育有天然的勢能
如今困擾營地教育發(fā)展老大難的問題是土地的短缺，而三四線城市相比于一線城市有更充足而自然環(huán)境優(yōu)美的土地資源，從全國教育營地選址來看，大多數(shù)選在一線城市郊區(qū)或者直接選在三線城市。
營地教育產(chǎn)品和其他商品一樣，高性價比更受市場青睞，無論是自然環(huán)境資源還是物價水平三線城市有著天然的優(yōu)勢。交通越來越便捷、餐飲和住宿條件相比于一線城市差別不大，也是未來營地教育能在三線城市發(fā)展繁榮的基礎(chǔ)支撐。
▲ 數(shù)據(jù)來源：國家旅游局
同時教育資源從相對集中的一線城市逐漸向教育資源貧乏的城市流動將成為未來一大趨勢，而營地教育在發(fā)展中恰能把高質(zhì)量的教育模式帶到三四線城市，是非常優(yōu)質(zhì)的載體。另外，在整體成本更低的三、四線城市，營地教育從業(yè)者也能更從容地打磨營地教育產(chǎn)品提升服務(wù)質(zhì)量，而這也是教育消費升級中最優(yōu)的選項。
