“營(yíng)地教育是連結(jié)學(xué)校與社會(huì)的重要橋梁，讓學(xué)生以全社會(huì)的角度來(lái)考慮問(wèn)題。我們的營(yíng)地著重培養(yǎng)21世紀(jì)所需人才的必備能力與國(guó)際公民意識(shí)，讓孩子們?cè)诓粩嗟膰L試中獲得最終的成功，營(yíng)地教育和基礎(chǔ)教育一起，讓我們的教育體系變得非常完整?！?
10月17日，啟行營(yíng)地教育在北京樂(lè)成國(guó)際學(xué)校召開(kāi)了2015老營(yíng)員分享暨2016年新?tīng)I(yíng)會(huì)發(fā)布活動(dòng)，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自瑞士LesEfles營(yíng)地的主任做了上述分享。
據(jù)主辦方介紹，超過(guò)300人參加了此次發(fā)布會(huì)，20多位來(lái)自國(guó)際營(yíng)地教育機(jī)構(gòu)以及國(guó)內(nèi)教育行業(yè)的專家，以及超過(guò)50家營(yíng)地行業(yè)的合作伙伴也參加了此次活動(dòng)。
來(lái)自北京中學(xué)、北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)在視頻中進(jìn)行了分享：“啟行營(yíng)地教育不僅僅是一個(gè)幫助孩子學(xué)習(xí)和內(nèi)化未來(lái)所需要的重要能力的機(jī)構(gòu)，同時(shí)也幫助我們培訓(xùn)了學(xué)校的老師，讓老師們將營(yíng)地教育中重要的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法及項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中。啟行作為中國(guó)營(yíng)地教育的領(lǐng)導(dǎo)者，很好的幫助孩子們獲得了在學(xué)校教育和家庭教育之外的社會(huì)教育?！?
美國(guó)冠軍營(yíng)地負(fù)責(zé)人則提到：“我相信在一個(gè)組織良好、精心設(shè)計(jì)的夏令營(yíng)里，短短幾周的時(shí)間，我們通過(guò)精心設(shè)計(jì)的營(yíng)會(huì)課程，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的融會(huì)貫通從而激發(fā)營(yíng)員自主學(xué)習(xí)的潛能，提升青少年的自我認(rèn)同感和自信心。在營(yíng)會(huì)課程中通過(guò)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)課程讓每個(gè)營(yíng)員在過(guò)程中習(xí)得并內(nèi)化21世紀(jì)所需要的重要能力如溝通能力(Communication)、合作能力(Collaboration)、創(chuàng)造力(Creativity)及批判性思維(CriticalThinking)的4C能力，應(yīng)用在未來(lái)的各個(gè)領(lǐng)域”。
活動(dòng)期間，啟行營(yíng)營(yíng)員分享了營(yíng)地成果。來(lái)自日間營(yíng)的兩位年僅6歲的小營(yíng)員羞澀地分享了自己在日間營(yíng)期間的心路歷程和感受，更是說(shuō)出了“Day Campislikesea”這樣的大師風(fēng)格詩(shī)句。有的營(yíng)員是樂(lè)天派，表示“住宿營(yíng)太開(kāi)心了，完全不想家!”。一個(gè)熱愛(ài)唱歌男孩分享了自己在海外營(yíng)的一段吉他彈唱的視頻，說(shuō)到：“本來(lái)這兩年變聲期，我完全不想唱歌了，但是在啟行營(yíng)地鼓勵(lì)每一個(gè)人分享并展現(xiàn)自己，在這里沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有judging，這是我在兩年內(nèi)第一次在公開(kāi)場(chǎng)合開(kāi)口唱歌，收獲的是每個(gè)人給我們的滿滿的鼓勵(lì)。”
除了營(yíng)員的分享，營(yíng)員家長(zhǎng)也分享了他們?cè)诤⒆訁⒓訂⑿袪I(yíng)會(huì)后所觀察到的孩子多方面的改變，一位家長(zhǎng)說(shuō)：“在導(dǎo)師鼓勵(lì)下我的孩子從一開(kāi)始的拘謹(jǐn)?shù)胶髞?lái)的自在，離營(yíng)時(shí)希望可以快點(diǎn)長(zhǎng)大明年參加住宿營(yíng)”，另一位家長(zhǎng)從很專業(yè)的方向分析了營(yíng)地生活對(duì)小營(yíng)員自理能力的提升與合作意識(shí)增強(qiáng)……
啟行在此次發(fā)布會(huì)上發(fā)布了超過(guò)15個(gè)國(guó)家和地區(qū)的40種營(yíng)會(huì)產(chǎn)品。啟行營(yíng)地教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人趙蔚女士在與營(yíng)員及合作機(jī)構(gòu)的分享中提到：“營(yíng)地教育在中國(guó)還是一個(gè)相對(duì)比較年輕的行業(yè)，然而近幾年隨著越來(lái)越多的家長(zhǎng)和教育機(jī)構(gòu)對(duì)行業(yè)產(chǎn)生了興趣，行業(yè)在大家的助力和推動(dòng)下飛速的發(fā)展著。
正如之前Steve Baskin先生所提到的，21世紀(jì)人才所需要溝通能力、合作能力、創(chuàng)造力以及批判性思維的學(xué)習(xí)需要一個(gè)更開(kāi)放的空間。在中國(guó)，專門(mén)為孩子提供營(yíng)地教育的空間和專業(yè)機(jī)構(gòu)并不是很多，我們希望為營(yíng)員建立一個(gè)安全并富有創(chuàng)造性的環(huán)境，并讓他們?cè)谄渲袑Ｗ⒂诨顒?dòng)體驗(yàn)并完成可轉(zhuǎn)移能力的學(xué)習(xí)。這對(duì)于幫助他們未來(lái)成為一個(gè)具有國(guó)際視野的公民，不僅在學(xué)業(yè)、事業(yè)上有所建樹(shù)，同時(shí)也成為社區(qū)中的重要一員，成為最好的自己?！?
【小知識(shí)】
營(yíng)地教育對(duì)于大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)和教育者來(lái)講都是一個(gè)比較新鮮的概念。
營(yíng)地教育起源于英國(guó)，經(jīng)過(guò)200余年的發(fā)展，現(xiàn)在正被越來(lái)越多的國(guó)家所重視，已經(jīng)影響了全世界一代又一代青年人。營(yíng)地教育在部分國(guó)家已被正式納入常規(guī)教育體系。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)約有1.5萬(wàn)個(gè)營(yíng)地，其中每年有逾1000萬(wàn)美國(guó)青少年參加營(yíng)地活動(dòng)，美國(guó)營(yíng)地協(xié)會(huì)(ACA)擁有2700家營(yíng)地會(huì)員，每年影響到超過(guò)690萬(wàn)的營(yíng)員，加拿大營(yíng)地協(xié)會(huì)擁有9省的700家營(yíng)地會(huì)員;在俄羅斯，青少年?duì)I地是政府每年耗巨款支持的項(xiàng)目;澳大利亞有超過(guò)400家營(yíng)地，政府規(guī)定學(xué)校每年必須組織學(xué)生參加一周的營(yíng)地活動(dòng)。
在中國(guó)，營(yíng)地教育可以給青少年提供一個(gè)了解自身、了解社會(huì)的創(chuàng)新式學(xué)習(xí)環(huán)境。營(yíng)地教育以能力培養(yǎng)為核心，通過(guò)不同營(yíng)會(huì)課程引領(lǐng)青少年實(shí)踐、培養(yǎng)、發(fā)展、提高核心能力;融入跨學(xué)科的知識(shí)和多樣的文化元素，激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣、拓寬知識(shí)的邊界……啟行營(yíng)地教育作為中國(guó)營(yíng)地教育行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，一直致力于通過(guò)營(yíng)地教育促進(jìn)青少年的發(fā)展，引導(dǎo)青少年探究自我、關(guān)懷他人，培養(yǎng)他們的國(guó)際化視野、領(lǐng)袖氣度、合作精神，以及服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力;成為中外青少年了解彼此、互助合作的窗口，建立中國(guó)青少年?duì)I地教育的標(biāo)準(zhǔn)和模式，引導(dǎo)和推動(dòng)營(yíng)地教育發(fā)展，成為最好的自己。
