我懷著異常激動(dòng)的心情下了飛機(jī)，可老天也立馬給了我個(gè)下馬威：哇塞，好熱啊!一個(gè)小時(shí)前我還吹著冷風(fēng)打哆嗦，現(xiàn)在可就是曬著太陽冒熱汗了。工作人員是一個(gè)姐姐，她把我?guī)У綗o陪兒童接送點(diǎn)后，我開始尋找超人。我只在媽媽填寫接機(jī)人資料時(shí)看過超人身份證復(fù)印件上的照片，五官嵌在肉肉的臉上，生動(dòng)無比。

　　我找了一遍——沒找到，我又看了一遍——還沒找到，我再仔仔細(xì)細(xì)看了一遍——還是沒找到。怎么辦?打電話唄。我拿出手機(jī)找到超人的號(hào)碼，沒打通。再打，通了，信號(hào)不好，又掛了。我只好給老媽打電話，不一會(huì)兒，真人版的超人來了，真的是名副其實(shí)——超人，超人，超胖的人!

　　超人把我?guī)У杰嚿?，車上已?jīng)有了個(gè)女孩，她叫波斯貓，也11歲，我倆聊得很投緣。駕車的叫山鷹，他戴著黑色遮陽帽和墨鏡，身著黑色襯衣和迷彩服，酷斃了!山鷹開車來到了一群居民樓中，這兒我認(rèn)識(shí)了拿鐵，她很漂亮，給人很干練的一種氣質(zhì)，我也很喜歡她的名字。新生活，我來啦!

　　邏輯推理小故事

　　在樓里，我又認(rèn)識(shí)了十幾個(gè)小朋友，我們一起聽麥子將一個(gè)邏輯推理的小故事。要求根據(jù)故事結(jié)尾以及各種線索推出整個(gè)事情發(fā)生的經(jīng)過。結(jié)尾是這樣的：在沙漠中有一具死尸，死者身上無任何傷痕。他的行李撒落一地，手里緊握著半截火柴棒。其他小朋友已經(jīng)推出他是坐熱氣球摔下而死的。這使我想到一種死亡游戲，會(huì)是這樣嗎?

　　我舉手站起來：“兩個(gè)人一起坐熱氣球，飛到沙漠上時(shí)，燃料不夠了，必須一人跳下去減輕載重，不讓兩個(gè)人都會(huì)死，可是誰下去呢?周圍剛好有幾根火柴棒，他們以這種形式來決定：把一根火柴棒掰斷，再拿一根完整的，兩根任意一頭平齊，用手握住，另一人抽，長留短去或短留長去。”麥子說我分析對(duì)了。

　　美味刀削面

　　推理完后，大家都餓了。海崖問吃盒飯還是面，大部分人都選擇吃面。面很快就端上來了，是我最愛的刀削面。也許是太餓了，我開始狼虎咽起來。我吃了大半碗，速度慢了起來。可是超人說晚餐要很晚才吃，會(huì)餓的。我打起精神，又開始逼迫自己吃面。又吃了幾分鐘，麥子說實(shí)在吃不下的可以倒了。我猶豫了會(huì)，可是只剩下一小點(diǎn)了。我吃啊吃，終于吃完了，還喝完了湯。我是唯一一個(gè)吃完的人呢，說實(shí)話真有些小驕傲。

　　萬泉河營地

　　午飯過后，我們乘車來到了萬泉河營地。營地可真美啊，在淡淡的夜色下一草一木都散發(fā)著幽香，泛著誘人的光澤，有種別樣的美。我住在迎賓樓里，和波斯貓分到了一間房。房間很不錯(cuò)，基本設(shè)備齊全。

　　第二天——第一次晨練

　　早上起來，我開始了挑戰(zhàn)營的第一次晨練。

　　麥子先帶我們繞水庫跑一圈。這路程可不容小看：從迎賓樓廣場出發(fā)，拐到貴賓樓一路直下，再右轉(zhuǎn)下坡，再原路返回(那可就是上坡了)。我們都累得氣喘吁吁，麥子便教了一套調(diào)節(jié)氣息的方法。準(zhǔn)備動(dòng)作：腳尖分開六十度，手扶褲線，抬頭，挺胸，頭往前看。正式動(dòng)作：手往外打開，四指并攏，拇指微張，上升至肩;雙手交叉于腹部，提，胸口處十指相扣，往上延伸，放。來回三次。

　　晨練沒我想象的那般困難，相反還很有趣。我期待下次的晨練。

　　第四小隊(duì)“飛翔隊(duì)”

　　上午早餐后，山鷹簡單的交代了一下，我們就開始創(chuàng)建小隊(duì)了。

　　山鷹已經(jīng)把我們24個(gè)人分為4個(gè)小隊(duì)，2個(gè)分隊(duì)。我們需要選出隊(duì)長，畫好隊(duì)旗，并在對(duì)其上寫隊(duì)名。

　　我們第四小隊(duì)有小白龍、浮云、自然、我、海貍和藍(lán)山。舉手表決后，自然成了我們四小隊(duì)隊(duì)長，隊(duì)名為飛翔隊(duì)。我們領(lǐng)到了一面綠色的隊(duì)旗，由我來設(shè)計(jì)。我在中間寫上大大的“飛翔隊(duì)”，并用筆勾上。我又在下面畫上了一只美麗的羽翼，周圍畫上一對(duì)對(duì)小翅膀，我們的口號(hào)是：放飛夢想，自由飛翔!

　　第三天——勇氣挑戰(zhàn)

　　下午我們要進(jìn)行勇氣挑戰(zhàn)：傳遞信息、定向越野和穿越封鎖線。

　　傳遞信息是每小隊(duì)建設(shè)一個(gè)信息渠道(創(chuàng)建自己的信息傳遞方式，可以是手勢等等)，選出信息發(fā)送員與信息接收員。信息接收員站在20米之外，不可以說話，信息發(fā)送員要將山鷹給的信息告知接收員，再由接收員向山鷹匯報(bào)，對(duì)了此小隊(duì)就可出發(fā)。

　　我們先討論了3分鐘，我是發(fā)送員，藍(lán)山是接收員。我們制定了東西、地點(diǎn)的手勢，還有各種各樣的手勢都記不清了。(總之很多)

　　第一輪山鷹給我們四個(gè)小隊(duì)的信息分別是蘋果、香蕉、葡萄、西瓜。我懵了，我本以為會(huì)是一項(xiàng)指令，沒想到是物件。

　　我盡量表達(dá)出西瓜的特征：嗯，又大又圓，我單臂伸開以右肩為圓心畫了個(gè)大大的圓;綠色的，我踩了踩草地;里面紅，我高舉手臂，指指袖子上的紅;可以吃，我用手做刀，在空中砍了幾下，做捧起什么的樣子，嘴一張一合。說實(shí)話，我很沒底。

　　藍(lán)山比了3次“我看不懂”的手勢，這下好了，我沒招兒了。

　　又經(jīng)過幾輪比賽，我們小隊(duì)第三個(gè)出發(fā)(還好，不是墊底的)，進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)——定向越野!超人向我們介紹了定向標(biāo)——一個(gè)類似某些東西的東西(對(duì)不起，描述不出來)，只要有定向標(biāo)，就說明你選擇的路線沒錯(cuò)。

　　第3、2小隊(duì)已經(jīng)遠(yuǎn)去了，我們得加油跟上!

　　我們一路小跑，可惜到終點(diǎn)前沒能追上。接下來是我們挑戰(zhàn)的最后一個(gè)項(xiàng)目——穿越封鎖線。這是一個(gè)高難度的智力小游戲，給你一張大約數(shù)學(xué)教科書那般大的紙，要求不破壞外形，所有隊(duì)員整個(gè)人穿過去。

　　不講本小隊(duì)的了，搞不定。成功的是二小隊(duì)，他們把紙張撕成大大的一個(gè)環(huán)，沒有斷，一個(gè)接一個(gè)鉆過，太崇拜他們了!

　　這次挑戰(zhàn)讓我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要，謝謝!