教育部舉行國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)啟動(dòng)儀式

　　瀏覽平臺(tái)時(shí)小編注意到，在“課后服務(wù)”資源板塊，下設(shè)了科普教育、體育鍛煉、文化藝術(shù)、經(jīng)典閱讀、研學(xué)實(shí)踐、影視教育等6類資源。其中，研學(xué)實(shí)踐資源有392個(gè)研學(xué)實(shí)踐基地和20個(gè)研學(xué)實(shí)踐營(yíng)地的資源內(nèi)容。

　　研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的“國(guó)家隊(duì)”來(lái)了那么“河南隊(duì)”的情況如何呢?小編和你一起探索

　　研學(xué)課程是提高研學(xué)實(shí)踐教育質(zhì)量的根本保證，是確保研學(xué)實(shí)踐高質(zhì)量、健康可持續(xù)推進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

　　突出地域特色，有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)多種類型的課程，是我省研學(xué)課程研發(fā)3.0版本的基本要求

　　研學(xué)課程體系的專業(yè)化建設(shè)，是研學(xué)實(shí)踐教育品質(zhì)化發(fā)展的保證，也是學(xué)生從中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉

　　3年3批39門(mén)精品課程、40門(mén)特色課程河南研學(xué)課程研發(fā)從1.0邁向3.0       
             3月中旬，河南省教育廳、河南省文化和旅游廳、河南省文物局聯(lián)合公布了2021年河南省研學(xué)實(shí)踐教育精品課程名單，有9門(mén)課程被認(rèn)定為精品課程，20門(mén)課程被認(rèn)定為特色課程。

　　小編發(fā)現(xiàn)，本次公布的課程，涉及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育、國(guó)防科工、自然生態(tài)等多種類型，主題鮮明、目標(biāo)明確、對(duì)象清晰、內(nèi)容翔實(shí)，對(duì)各地開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐教育課程研發(fā)工作有很好的借鑒意義。

　　2016年，教育部等11部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》，明確指出研學(xué)旅行是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。從此，研學(xué)旅行作為一種新的課程形態(tài)得到了官方肯定。2019年3月，省教育廳聯(lián)合省文化和旅游廳等10部門(mén)印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施方案》，要求全省中小學(xué)將研學(xué)實(shí)踐教育納入教學(xué)計(jì)劃，打造具有中原風(fēng)格、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際視野的研學(xué)實(shí)踐教育“五個(gè)一”精品工程。作為“五個(gè)一”精品工程中的一項(xiàng)，研學(xué)課程是提高研學(xué)實(shí)踐教育質(zhì)量的根本保證，是確保研學(xué)實(shí)踐高質(zhì)量、健康可持續(xù)推進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。正是認(rèn)識(shí)到研學(xué)課程的重要性，省教育廳自2019年開(kāi)始，在全省開(kāi)展了研學(xué)實(shí)踐教育精品課程和精品線路征集活動(dòng)，截至目前共向社會(huì)公布了3批共39門(mén)精品課程、40門(mén)特色課程，還公布了“紅色研學(xué)、文字研學(xué)、古都研學(xué)、黃河研學(xué)”4條精品線路。

　　為進(jìn)一步擴(kuò)大研學(xué)課程征集活動(dòng)的效果，省教育廳整理出版了研學(xué)實(shí)踐教育課程指導(dǎo)叢書(shū)《豫見(jiàn)研學(xué)，遇見(jiàn)你》第一輯、第二輯，這在全國(guó)尚屬首次，引發(fā)了全國(guó)研學(xué)實(shí)踐教育界高度關(guān)注和一致好評(píng)。據(jù)悉，剛剛公布的2021年精品課程和特色課程將收錄到叢書(shū)的第三輯中。這套叢書(shū)不僅呈現(xiàn)了全省研學(xué)課程的研發(fā)成果，也見(jiàn)證了河南研學(xué)精品課程從省教育廳一家征集到與省文化和旅游廳、省文物局三家聯(lián)合征集的過(guò)程，更展示了河南研學(xué)課程向?qū)I(yè)化、科學(xué)化、內(nèi)涵化發(fā)展的歷程。如今，河南研學(xué)課程研發(fā)，已經(jīng)從1.0版本升級(jí)至3.0版本。

　　學(xué)校、基地、營(yíng)地、研學(xué)機(jī)構(gòu)充分發(fā)掘資源優(yōu)勢(shì)研發(fā)出具有河南特色的課程體系

　　小編了解到，從2017年起，河南持續(xù)開(kāi)展中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地推薦工作，實(shí)施校外活動(dòng)能力保障和提升項(xiàng)目。截至目前，已認(rèn)定了130多家河南省中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地、23家全國(guó)研學(xué)實(shí)踐教育基地和1家全國(guó)研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地，各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)也建立了一批市級(jí)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育基地。同時(shí)，省教育廳聯(lián)合省文化和旅游廳，評(píng)出首批河南省中小學(xué)研學(xué)旅行實(shí)踐基地32家，還確定了10個(gè)研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)和42所研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)校。全省初步構(gòu)建起以營(yíng)地、基地為樞紐，實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校為支撐的研學(xué)實(shí)踐教育體系，為研學(xué)課程的研發(fā)提供了有力支撐。

　　在已公布的3批精品課程和特色課程中，常見(jiàn)由學(xué)校、基地、營(yíng)地和研學(xué)機(jī)構(gòu)共同合作，充分發(fā)掘資源優(yōu)勢(shì)，研發(fā)出的具有河南特色的課程體系。

　　河南有著豐厚的歷史文化積淀、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源、秀美的中原山川美景、淳樸的地域鄉(xiāng)風(fēng)民俗、輝煌的社會(huì)發(fā)展成果等元素，突出河南地域特色、符合研學(xué)實(shí)踐教育要求，這是河南研學(xué)課程研發(fā)從1.0版本升級(jí)為3.0版本的重要“質(zhì)變”。

　　習(xí)近平總書(shū)記在河南考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要深入挖掘黃河文化蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值，講好“黃河故事”。河南地處黃河流域地理中心，在保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)黃河文化方面需要有更大的擔(dān)當(dāng)。2020年7月，河南省黃河文化研學(xué)旅行會(huì)議在開(kāi)封市召開(kāi)，會(huì)議對(duì)全省黃河文化研學(xué)實(shí)踐教育工作進(jìn)行了部署，引導(dǎo)各地研發(fā)一批主題鮮明、意義深遠(yuǎn)的黃河文化研學(xué)精品課程、精品線路，推動(dòng)黃河文化在新時(shí)代發(fā)揚(yáng)光大。

　　2021年5月，我省聯(lián)合山東等沿黃9省(區(qū))教育廳共同發(fā)起成立黃河流域研學(xué)聯(lián)盟。在首批黃河流域精品研學(xué)課程評(píng)選中，河南有4門(mén)課程入選，占所有入選課程的1/5。

　　在公布的課程中，涉及黃河文化研學(xué)的精品課程有《探究黃河文明，體察黃河之憂》《鄭“遇”黃河，預(yù)見(jiàn)美好》《走近母親河，感受中華民族的根和魂》《尋黃河之美，做有根少年》《大國(guó)重器，江河相會(huì)》等。小編梳理發(fā)現(xiàn)，這些課程充分挖掘了黃河流域的文化和精神內(nèi)涵。如鄭州市金水區(qū)緯三路小學(xué)的《尋黃河之美，做有根少年》課程，就是借助黃河柳、黃河魚(yú)、黃河橋、黃河船、黃河米、黃河水6個(gè)當(dāng)?shù)仫L(fēng)物，帶領(lǐng)學(xué)生多角度探索黃河文化。

　　了解五千年的河南歷史文化，最直接的方法就是去博物館。河南是中華文明和中華民族的發(fā)源地之一，有著極其豐富的博物館資源，是名副其實(shí)的博物館大省。充分利用各類博物館資源，開(kāi)發(fā)一批立德啟智、特色鮮明的博物館研學(xué)精品課程，是河南研學(xué)課程研發(fā)的特色和亮點(diǎn)。小編注意到，在公布的3批課程中，中國(guó)文字博物館、二里頭夏都遺址博物館、河南博物院、鄭州大河村遺址博物館、南陽(yáng)市博物館、周口市博物館等都有課程入選。

　　河南博物院的《探尋“最早的中國(guó)”》課程，以省內(nèi)最具代表性的博物館和遺址為研學(xué)目的地，帶領(lǐng)學(xué)生探尋中原大地上中國(guó)最早的古村落、最早的宮殿和最早的文字，體會(huì)河南悠久的歷史文化。

　　二里頭夏都遺址博物館的《研讀夏都文化，走進(jìn)第一王朝》課程，立足夏文化研究，構(gòu)建“尋·夏”“探·器”“覓·都”三個(gè)主題，緊密結(jié)合博物館建筑及珍貴文物，學(xué)生分組進(jìn)行探究，完成挑戰(zhàn)任務(wù)。

　　“突出地域特色，有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)多種類型的課程，是我省研學(xué)課程研發(fā)3.0版本的基本要求。”鄭州市中小學(xué)校外教育教學(xué)管理研究中心副主任辛海超說(shuō)。

　　研學(xué)路上有課程最好的課堂在路上一門(mén)好的研學(xué)課程能給孩子們帶來(lái)快樂(lè)和成長(zhǎng)“我和同學(xué)一起來(lái)到河南中醫(yī)藥大學(xué)探究中草藥知識(shí)。這里和學(xué)校不同，我們拿著學(xué)習(xí)單，一邊寫(xiě)一邊聽(tīng)講，還能動(dòng)手實(shí)踐，親眼看到珍貴的中草藥。雖然和在學(xué)校的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)角度不同，但研學(xué)帶給我的是知識(shí)和快樂(lè)。”從河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部三(3)班學(xué)生焦星皓的日記里，小編感受到了他對(duì)研學(xué)課程的喜愛(ài)。

　　學(xué)生是課程的參與者，也是研學(xué)的主體。研學(xué)課程的效果如何，從學(xué)生的實(shí)際獲得就能看出來(lái)。因此，一門(mén)好的研學(xué)課程能為學(xué)生減負(fù)，更能給孩子們帶來(lái)快樂(lè)和成長(zhǎng)?？鞓?lè)和成長(zhǎng)既是教育的動(dòng)力，也是教育的結(jié)果。

　　說(shuō)起研學(xué)的教育效果，鄭州市金水區(qū)緯三路小學(xué)教師王素霞十分感慨：“這是一個(gè)令人快樂(lè)的課程，快樂(lè)豈止屬于學(xué)生，快樂(lè)也屬于我們老師;這是一個(gè)具有成長(zhǎng)力的課程，它讓我們放下手中的課本，推開(kāi)教室的窗，探身出去，看到一個(gè)不一樣的教育天地。”

　　研學(xué)路上有課程，最好的課堂在路上。南陽(yáng)市第五中學(xué)校校長(zhǎng)王超告訴記者：“2021年，我校師生研學(xué)來(lái)到鄭州時(shí)，恰逢鄭州大暴雨。行程不順利，但參與研學(xué)的學(xué)生仍從中收獲了很多，既培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考探究新事物的科學(xué)精神，又極大地提高了他們的協(xié)作能力和社會(huì)交際能力。”這一次研學(xué)，雖然沒(méi)有按照計(jì)劃完成，但師生一致認(rèn)為這便是最好的研學(xué)。“災(zāi)難是最好的教科書(shū)。這段經(jīng)歷讓我終生難忘，是我人生中的一筆寶貴財(cái)富。”該校2020級(jí)學(xué)生趙彤在演講中說(shuō)。

　　“這幾年受新冠肺炎疫情的影響，給突飛猛進(jìn)發(fā)展的研學(xué)實(shí)踐教育按下了暫緩鍵，但也讓我們有時(shí)間對(duì)過(guò)去幾年的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、成果與問(wèn)題進(jìn)行深刻反思。”省教育廳副廳長(zhǎng)毛杰說(shuō)，“面向未來(lái)，研學(xué)實(shí)踐教育既要解決普及化、常態(tài)化實(shí)施的問(wèn)題，更要關(guān)注質(zhì)量提升、內(nèi)涵式發(fā)展的問(wèn)題，而這一問(wèn)題的核心就是研學(xué)課程體系的專業(yè)化建設(shè)。這是研學(xué)實(shí)踐教育品質(zhì)化發(fā)展的保證，也是學(xué)生從中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉。”