《方案》提出，區(qū)分不同學(xué)段、類型學(xué)生特點，開展勞動教育；中小學(xué)勞動課每周不少于1課時；小學(xué)一至二年級每周課外活動和家務(wù)勞動時間不少于2小時，其他年級不少于3小時；中小學(xué)要建立勞動周制度，每學(xué)年設(shè)立集體勞動周，有序組織開展學(xué)工、學(xué)農(nóng)教育；建立學(xué)生輪流值日制度，完善勤工助學(xué)制度，讓學(xué)生承擔(dān)力所能及的班務(wù)及校務(wù)勞動。

《方案》提出，建立家務(wù)勞動清單制度，分年級建立家務(wù)勞動清單，每年有針對性地學(xué)會1至2項生活技能；組織學(xué)生開展社會勞動，結(jié)合黨日團日隊日活動、社會實踐、研學(xué)旅行等組織學(xué)生走向社會參加勞動，加強職業(yè)體驗；通過自建、共建等方式，每所學(xué)校都有自己的勞動實踐基地；建立器材耗材補充等機制，支持和推動在高中開展志愿者相關(guān)認(rèn)證工作。

《方案》強調(diào)，改革中考考試命題，加強勞動價值觀念和實踐能力考查；每所學(xué)校每10個班至少配備1名專兼職勞動教師，把勞動教育納入教師培訓(xùn)，建立勞動教育公開課、優(yōu)質(zhì)課評選等制度；強化勞動評價結(jié)果運用，分學(xué)段制定勞動教育評價標(biāo)準(zhǔn)，作為評優(yōu)評先和高中學(xué)校自主招生的重要依據(jù)或參考。