在十九年前，從山西省呂梁革命老區(qū)中走出了一位青年，他懷揣著憧憬踏進了清華的校園，以夢為馬，以行筑夢，滿懷著激情，渴望成就一番大事業(yè)。本碩畢業(yè)后，這位青年順利地進入了清華系企業(yè)啟迪控股，參與戰(zhàn)略投資業(yè)務(wù)。但心中希望為偏遠山區(qū)的孩子創(chuàng)造更美好的教育平臺的夢，讓他離開這份穩(wěn)定的工作，開始創(chuàng)業(yè)。他就是世紀明德聯(lián)合創(chuàng)始人、青青部落創(chuàng)始人王學(xué)輝。
2006年，王學(xué)輝與清華師兄王勇帶領(lǐng)著一個不到10人的團隊，走出象牙塔，開始創(chuàng)業(yè)。跟很多公司一樣，在世紀明德創(chuàng)立之初，存在過一個史前階段：以小公司、項目制的形式運作。當時的王學(xué)輝是以輔導(dǎo)員、銷售等各種身份進行參與。“對我們來講，這個項目經(jīng)過評估，應(yīng)該不會差到哪去，但是未來有多好，得看我們自己努力到什么程度，當然也要看天時、地利、人和。”王學(xué)輝笑著回憶道，“也許也是我心中有一份教育夢吧，當時每天像打了雞血一樣，每天叫醒自己的不是鬧鐘，而是夢想，不拋棄不放棄。”正是這種“不拋棄不放棄”的精神，這個不到十人的小團隊，發(fā)展到了如今的公司規(guī)模，全覆蓋了研學(xué)教育行業(yè)的兩個模式，成為研學(xué)教育行業(yè)以及營地教育行業(yè)的領(lǐng)頭羊。
對于王學(xué)輝而言，清華大學(xué)是改變他一生的地方，“清華人對母校的感情是非常真摯的，我確實非常感謝清華。清華這種‘行勝于言，自強不息，厚德載物’的精神，已經(jīng)變成我身體里不可分割的一部分”。同樣的，清華大學(xué)對于世紀明德而言，也意義非凡。王學(xué)輝直言道：“清華園是世紀明德的發(fā)源地，沒有清華園就沒有如今的世紀明德。我們創(chuàng)業(yè)團隊是從清華大學(xué)里走出來的，陳寅恪先生提出來的‘獨立之精神，自由之思想’也成為了世紀明德企業(yè)文化的一部分，很多人進來以后能夠感受到濃厚的清華氛圍。清華精神一直影響著我們。”志同道合的同學(xué)情誼是企業(yè)發(fā)展獨特的地方，伙伴之間的信任和價值觀的相同也是企業(yè)發(fā)展非常扎實的基礎(chǔ)。只有同心，才能走得更遠。只有同德，才能走得更近。
2009年青青部落就在世紀明德開始孵化，世紀明德的主營B2B游學(xué)研學(xué)，而青青部落而定位在了B2C營地教育。未來，青青部落將堅持國際化、科技化、規(guī)范化，在未來5-10年完成全國排名前15的城市的營地布局，初步形成按照300公里直徑范圍覆蓋全國的營地網(wǎng)絡(luò)。
對于B2B和B2C兩種模式，王學(xué)輝進行了詳細的介紹：B2B主要是通過學(xué)校渠道，比較典型的就是日本的修學(xué)旅行，以學(xué)校為單位組織，提前一年做準備工作，世紀明德的主營業(yè)務(wù)就是B2B模式的研學(xué)教育。而B2C主要通過散客渠道，其中一個典型的案例就是美國的營地教育，已經(jīng)有將近150年的歷史，全國一萬多個營地，主要都是散客報名，每年提前半年一年就選定，夏令營已經(jīng)成為美國中小學(xué)的一種假期生活方式，青青部落就承擔起發(fā)展B2C模式的任務(wù)，主要對接的就是北上廣深和一線城市的市場。而對于未來中國的營地教育行業(yè)的發(fā)展，在王學(xué)輝看來，一定會是各種模式的綜合體，一定不是簡單的其中一個，最后的形態(tài)一定也是非常豐富的。
不管是研學(xué)教育行業(yè)還是營地教育行業(yè)，都與安全息息相關(guān)。在2014年，世紀明德遭遇了一次低谷：由于馬航失聯(lián)韓國沉船海南翻車等各類安全事故頻發(fā)，在引發(fā)社會對游學(xué)項目和夏令營項目的普遍焦慮與擔憂的同時，也讓一向?qū)τ螌W(xué)持鼓勵態(tài)度的教育部門也暫緩了試點的步伐。“讓子彈飛一會兒”，在當時，王學(xué)輝借用姜文電影的臺詞鼓勵團隊。他相信，只要做了該做的事情，耐心等待就一定會看到預(yù)想的結(jié)果。功夫不負有心人，多年的等待和努力有了回報。在2016年末，教育部等11部委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，明確提出將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計劃。王學(xué)輝回憶道，文件印發(fā)當天，他在出差途中看到這條重磅消息，激動萬分，但他也很快冷靜下來，理智地告誡團隊戒驕戒躁，“千呼萬喚始出來，落到實處靠自己”。
世紀明德從始至終堅持的都是“安全第一”，王學(xué)輝用八個字來形容各類活動的組織者們：如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。這么多年來，世紀明德在安全方面下了大功夫。首先世紀明德設(shè)立了安全副總，設(shè)立了安全基金，讓活動的安全有責可追、有任必擔。其次，在整個夏令營活動過程中，從離開學(xué)校到上火車到五天四夜的活動再到返回學(xué)校，明德一共篩選了300多個風險點，每個風險點都有分類，是幾級風險，應(yīng)該幾級提示；萬一出現(xiàn)問題，應(yīng)該怎樣解決等等。最后，明德秉持的一個理念是預(yù)防為主：成立了志愿者應(yīng)急團隊，每晚上查房，汽車的晨檢等等，把預(yù)防做到了最前面。
王學(xué)輝坦言道：“整個營地教育行業(yè)也存在著共同的缺陷。由于這個行業(yè)低頻、相對高價、非標準、難評價、種類豐富、百花齊放，季節(jié)性強、決策者和使用者分離等等，不跟高考掛鉤，沒有考級沒有輸贏等等概念，所有這些特點導(dǎo)致了整個行業(yè)非常分散，對此王學(xué)輝向整個行業(yè)建議，“我期望夏令營能夠百花齊放，百家爭鳴。當然，每家都需要做出自己的特色。”同時也做出了個人預(yù)測：他認為這個行業(yè)未來的格局應(yīng)該是有幾個特別大的平臺型企業(yè)，另外有一堆小而美的企業(yè)，中間的企業(yè)生存空間比較難，是兩頭大、中間小的紡錘形結(jié)構(gòu)。
也正是因此，王學(xué)輝呼吁已經(jīng)身處于行業(yè)內(nèi)的和未來想要涉足行業(yè)內(nèi)的人，要拾起自己的教育情懷，拾起初心。“這個行業(yè)自從發(fā)展以后，好多人覺得機會來了，各種跟風者全來了，以為這是一個很好的行業(yè)，但我要告訴大家，大家進來非常歡迎，但是這個行業(yè)是一個絕對的勞動密集型的行業(yè)，沒有教育情懷是堅持不下來的。”他以世紀明德創(chuàng)立之初舉例：當時行業(yè)內(nèi)有很多比我們做的好的，但是一旦有其它機會，總裁培訓(xùn)班賺錢，他們就做總裁培訓(xùn)班，補課賺錢他們就做做補課，只有明德一直專注這個行業(yè)，堅持了十幾年才做到今天這樣的格局。
王學(xué)輝給行業(yè)者畫了一個自畫像：“這個行業(yè)從業(yè)者都很有教育情懷，但從商業(yè)成就來看可小富難大貴，好多人在陪伴自己孩子的過程中想去消費這樣的產(chǎn)品，但市場上沒有，干脆自己做。很多人創(chuàng)業(yè)是這么來的，陪伴自己孩子成長的過程中覺得自己的幸福感、意義感很強，覺得對社會做了一次很有意義的事情。這就是行業(yè)自畫像。”
世紀明德利用十年創(chuàng)業(yè)，專注專一，正好選擇了名校游學(xué)這個相對剛需的產(chǎn)品，同時抓住了B2B的渠道，首先世紀明德做到了規(guī)模優(yōu)勢：一年能接待國內(nèi)游學(xué)近30萬人的規(guī)模。同時也把產(chǎn)品的品類做到極致：名校游學(xué)的目的地不止是清華北大，復(fù)旦大學(xué)、上海交大、南京大學(xué)、中山大學(xué)等等都是選擇，還包括國外的哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等等。隨著行業(yè)的發(fā)展，尤其是80后、90后成為家長的情況下，他們的育子觀念發(fā)生了很多變化，希望對類似夏令營產(chǎn)品能夠有更加多元化的選擇。在這種情況下，世紀明德在2015年分拆了一個子公司，主要是面向C端的，就是青青部落，青青部落設(shè)置了心靈成長營、森林探秘營、百變女孩營等鼓勵孩子自主探尋、動手發(fā)現(xiàn)的新項目，增加了包括“價值拍賣會”、“團隊畫像”在內(nèi)的一系列培養(yǎng)孩子獨立思考、挖掘每個孩子性格優(yōu)勢的活動。王學(xué)輝用“三年不盈利”的決心換來了青青部落產(chǎn)品的口碑。在青青部落的網(wǎng)站上，公司理念“獨立之精神，自由之思想”放置在首頁的醒目位置，“世紀明德讓孩子們拓寬了視野，而青青部落則進一步塑造了他們的品格。”
作為中國營地教育聯(lián)盟的第二任理事長，每年的中國營地教育大會也是王學(xué)輝的重要工作之一，王學(xué)輝認為營地教育行業(yè)不是團購?fù)赓u共享單車等互聯(lián)網(wǎng)行業(yè) ，打的你死我活，只能第一第二存活 。營地教育行業(yè)是熱帶雨林，參天大樹和青蔥小草，共榮共生，百花齊放，百家爭鳴，各美其美 ，美美與共！因此在這樣的行業(yè)中，中國營地教育聯(lián)盟的作用就顯得非常重要，在行業(yè)發(fā)展的早期，行業(yè)頭部企業(yè)（目前聯(lián)盟理事單位已經(jīng)有21家）有責任整合全球營地教育資源，促進中國營地教育行業(yè)交流，推動中國營地教育可持續(xù)發(fā)展。
去年第三屆中國營地教育大會在北戴河舉行，主題是CAMP+，希望各相關(guān)行業(yè)和營地教育行業(yè)多發(fā)生鏈接。而2018年第四屆中國營地教育大會，則以“聚焦”為會議主題核心理念，以“BACK to BASICS”為主題，通過對優(yōu)質(zhì)教育探討、分享展示國內(nèi)外營地教育最前沿的學(xué)術(shù)研究成果與營地設(shè)計及運營管理理念、參與行業(yè)社交話題活動、營地教育展與體驗式活動等方式促進營地行業(yè)交流，探討營地教育如何助力青少年個人成長與發(fā)展。
今年第四屆營地大會將于10.18日至19日在深圳舉辦，王學(xué)輝針對目前營地教育的現(xiàn)狀，提出行業(yè)洗牌恐怕不可避免，希望大家能不忘初心，聚焦教育，以馬拉松的心態(tài)來看營地教育行業(yè)的發(fā)展。
“教育不是把桶灌滿，而是將火點燃。”在薪火相傳的未來路上，教育者會是閃著光的存在，“仰不愧于天，俯不怍于地”，方能“不負初心，方得始終。”
